8º A e B - 8ª postagem Prova Oficial do 1º trimestre e Gabarito - 10/04/14

QUESTÕES FECHADAS:

1. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a tributação do ouro nas Minas Gerais no período colonial, exceto:

a) A derrama era a cobrança dos impostos atrasados quando não eram preenchidas as cotas anuais.

b) Os santos do pau oco eram utilizados pelos fiéis em procissões e colocados nos altares das igrejas e serviam apenas como objetos sagrados.

c) O imposto da capitação recaía sobre todo escravo empregado nos trabalhos auríferos.

d) As casas de fundição foram criadas para impedir o contrabando do ouro na colônia.

2. Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, foi um:

a) conspirador que lutou pela independência de Minas Gerais;

b) líder da irmandade negra de Nossa Senhora do Rosário;

c) poeta português que viveu na região das Minas Gerais.

d) artista que especializou-se em entalhar e esculpir peças em madeira e pedra-sabão;

3. Associe cada número a uma frase.

1 – Casas de fundição

2 – Datas

3 – Quinto

4 – Derrama

5 – Sistema de capitação

(     ) Lotes nos quais eram divididas as minas de outro descobertas pelos mineradores.

(     ) Principal imposto cobrado pela Coroa portuguesa sobre o ouro extraído no Brasil.

(     ) Imposto que estabelecia a cobrança de 17 gramas de ouro por escravo.

(     ) Locais onde o ouro era transformado em barras e onde se recolhia a parte que cabia à Coroa.

(     ) Imposto que obrigava a população mineira a completar com recursos individuais a cota de ouro anual estabelecida pela Coroa.

A sequência correta é:

a) 2 – 3 – 1 – 5 – 4

b) 3 – 2 – 1 – 4 – 5

c) 1 – 4 – 5 – 3  - 2

d) 2 – 3 – 5 – 1 – 4

4. Com relação à faiscação, podemos afirmar que, EXCETO:

a) era um tipo de imposto cobrado pela Coroa portuguesa.

b) eram pequenas lavras de ouro exploradas por apenas um garimpeiro.

c) tornaram-se comuns por volta de 1770, quando já havia um esgotamento das reservas de ouro.

d) permitia que diversos escravos juntassem dinheiro para comprar sua alforria, ou seja, a liberdade.

QUESTÕES ABERTAS:

5. Escreva um pequeno texto sobre o papel desempenhado pelos jesuítas aqui no Brasil.

6. As ruínas de São Miguel (RS) representam a mais bem conservada das missões jesuíticas no Brasil. Identifique o tipo de memória que essas ruínas preservam no sul do Brasil.

Leia o texto e observe a imagem para responder a questão 7.

“A maior parte das representações atuais do paulista do século XVII, seja na pintura, seja na escultura, mostra-o como uma espécie de “pilgrim fathers” (pioneiros norte americanos), em seu traje, com botas altas. Mas, na verdade, eles muito pouca coisa usaram além do chapelão de abas largas, barbas, camisas e ceroulas. Caminhavam quase sempre descalços, em fila indiana, ao longo das trilhas do sertão e dos caminhos dos matagais, embora muitas vezes levassem várias armas. Sua vestimenta incluía, igualmente, gibões de algodão, que se mostraram úteis contra as flechas ameríndias...” (A Idade do Ouro do Brasil. C.R. Boxer)

7. A que figura corresponde a descrição do documento acima? Quais eram os seus principais objetivos?

8. Explique em que consistia:

a) O ouro quintado.

b) A derrama.

9. Em geral, as moradias das cidades mineiras eram muito simples, pequenas e pobres, construídas em barro, madeira ou pedras. Com exceção das famílias ricas que habitavam em sobrados, a população em geral, vivia em casas térreas, com poucas portas e janelas.” (Projeto Araribá: História)

                                       

    

Ouro Preto – casario colonial séc. XVIII

Descreva resumidamente quais eram os costumes familiares nas cidades mineiras.

10. Compare as duas fontes históricas abaixo:

A primeira é uma pintura que retrata a extração do chamado ouro de aluvião, comum na época colonial, na região de Minas Gerais.

Trabalho escravo de origem africana na extração do ouro. Quadro de Johann Moritz Rugendas, séc. XIX

A segunda fonte é um texto do tempo presente, que registra a fiscalização do IBAMA sobre irregularidades na extração de diamantes:

“O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Renováveis (IBAMA) suspendeu por tempo indeterminado as atividades do garimpo de extração de diamantes no Rio Grande, divisa de São Paulo com Minas Gerais. O órgão constatou que os garimpeiros extrapolam as áreas reservadas para extração e contribuem para a degradação do ecossistema da região. Numa blitz feita na terça-feira, policiais ambientais e agentes do IBAMA apreenderam cinco dragas instaladas em balsas que garimpavam em área proibida.” Chico Siqueira. Jornal A Tarde, 08/12/2005

a)    Qual era a mão de obra mais utilizada na extração do ouro de aluvião durante a época colonial e quais suas condições de trabalho?

b)    Tendo por base a informação da segunda fonte, demonstre a relação da extração de minérios com a questão ambiental na época atual.

GABARITO:

1. B

2. D

3. D

4. A

5. O principal objetivo das missões jesuíticas no Brasil era ensinar e catequizar os nativos. Nas missões os jesuítas impuseram o modo de vida cristão: abandono do politeísmo e crença num só Deus; desvalorização das funções dos pajés; mudança do tipo de moradia; abandono da poligamia e das práticas antropofágicas.

6. As missões jesuíticas representam a época em que os nativos foram aldeados pelos jesuítas. Local onde os jesuítas ensinavam e catequizavam os índios.

7. A figura representa os bandeirantes que tinham por objetivo capturar os índios para a escravidão além de procurar metais e pedras preciosas na colônia.

8. Ouro quintado era o ouro do qual já tinham retirado o imposto de 20% que era enviado a Portugal. Derrama era a cobrança dos impostos atrasados.

9. Eram comuns as visitas entre amigos e familiares e a convivência entre as pessoas era bastante intensa. Nas famílias mais ricas, costumava-se joga cartas, realizar saraus, sempre acompanhados da degustação de codes caseiros. Não havia o costume de se utilizar facas, colheres e garfos nas refeições. Às vezes, nem mesmo utilizavam pratos e as pessoas comiam com as mãos. Era uma sociedade muito religiosa e se organizavam em irmandades, cada qual representando uma classe social: a dos ricos, dos pobres, dos brancos, dos negros.

10. a) A mão de obra mais utilizada na extração do ouro de aluvião era a mão de obra escrava de origem africana.

b) Segundo o texto há uma preocupação com o ecossistema da região onde há garimpo de extração de diamantes, já que os garimpeiros extrapolam as áreas reservadas.

7º A e B - 9ª postagem Prova Oficial do 1º trimestre e gabarito - 10/04/14

QUESTÕES FECHADAS:

1. Associe cada número a uma frase.

1 - Servidão

2 - Comitatus

3 - Direito consuetudinário

4 - Ordálio

5 - Germânicos

(    ) Teste utilizado pelos germânicos para provar a culpa ou inocência de um acusado.

(    )  Sistema de trabalho em que o camponês era preso à terra.

(    ) Sistema jurídico em que a tradição e os costumes têm força de lei.

(    ) Conjunto de povos que habitavam o norte e o centro da Europa.

(    ) Assembleia de guerreiros germânicos.

A sequência correta é:

a) 4 – 1 – 5 – 3 – 2

b) 1 – 3 – 2 – 4 – 5

c) 4 – 1 – 3 – 5 – 2

d) 3 – 1 – 4 – 5 – 2

2. Na Europa, durante a Idade Média, o cultivo da terra era:

a)   função dos camponeses, que enriqueceram e se tornaram trabalhadores rurais poderosos;

b)   de responsabilidade dos cavaleiros, que trabalhavam no campo o dia inteiro;

c)   realizado pelos camponeses na reserva senhorial e nas terras arrendadas;

d)   estimulado para atender ao comércio, que se desenvolvia intensamente;

3. Na Idade Média, a Igreja Católica era uma instituição:

a)   pouco influente, até porque possuía poucos seguidores;

b)   que desempenhou um papel importante, cuidando da vida intelectual e das práticas religiosas;

c)   que se manteve isolada da vida feudal;

d)   constituída pelo clero, cuja principal ocupação era o trabalho agrícola;

4. Assinale o grupo social que não era excluído na sociedade feudal:

a) Judeus

b) Muçulmanos

c) Hereges

d) Eremitas

e) Senhores feudais

QUESTÕES ABERTAS:

5. Entre as diversas obrigações dos servos, escolha três e explique-as.

6. Preencha a cruzadinha:

a) Cristãos comuns que não faziam parte do clero.

b) Feudos localizados nas fronteiras, porém, maiores que as marcas, governados pelos duques.

c) Sistema social construído na Idade Média, caracterizado pelas relações de dependência pessoal.

d) Viviam e trabalhavam nas cidades que eram chamadas de burgos.

e) Povo bárbaro que ocupou a região onde hoje fica a França (antiga Gália)

f) Povo derrotado pelos francos na Batalha de Poitiers.

g) Sucessão de reis de uma mesma família.

h) Cargo correspondente ao prefeito ou administrador do Palácio, no século VIII.

a)

S

b)

U

c)

S

d)

E

e)

R

f)

A

g)

N

h)

O

    

 Para responder as questão 7 e 8, leia os textos abaixo:

Texto 1:

“Organização social e econômica caracterizada pelo sistema de grandes propriedades territoriais isoladas pertencentes à nobreza e ao clero e trabalhadas pelos servos da gleba, numa economia de subsistência. Nas terras eram produzidos os alimentos necessários aos servos e ao nobre, bem como roupas, instrumentos de trabalho e armas. Os camponeses pagavam impostos ao senhor em produtos (parte da colheita), em trabalho gratuito nas terras senhoriais (corveia) ou em dinheiro.”

Texto 2:

“Sistema econômico e social predominante na maioria dos países industrializados ou em fase de industrialização. Neles, a economia baseia-se na separação entre trabalhadores juridicamente livres, que dispõem apenas da força de trabalho e a vendem em troca de salário, e capitalistas, os quais são proprietários dos meios de produção e contratam os trabalhadores para produzir mercadorias, visando a obtenção de lucro. Nesse sistema, as crises são frequentes, provocando falências, desemprego e inflação em boa parte do mundo.”

Sandroni, Paulo. Novíssimo dicionário de economia. São Paulo: Best Seller, 1999. p.81 e 237.  

7. Qual dos textos acima descreve o sistema feudal?

8.  Retire do texto indicado e reescreva abaixo as  características do feudalismo.

9. Dê as principais características dos povos que viviam na parte desértica e na litorânea da península arábica.

Observe a gravura para responder a questão 10.

10. Definir a importância da Caaba, em Meca, antes e após o surgimento da religião islâmica.

GABARITO:

QUESTÕES FECHADAS

1. C

2. C

3. B

4. E

QUESTÕES ABERTAS

5. O aluno poderá escolher entre: talha, banalidades, corveia, capitação, mão morta e albergagem.

6. a) LEIGOS

b) DUCADOS

c) VASSALAGEM

d) BURGUESES

e) FRANCOS

f) ÁRABES

g) DINASTIA

h) MORDOMO

7. Texto 1.

8. “...grandes propriedades territoriais”

    “...trabalhadas pelos servos”

    “...economia de subsistência”

9. Desértica: nessas áreas viviam várias tribos de beduínos que não tinham unidade política. Armados, esses grupos controlavam a vida dos agricultores e artesãos dos oásis.

Litorânea: desenvolveram-se cidades, cuja principal atividade econômica era o comércio.

10. Antes do surgimento da religião islâmica a Caaba, em Meca, era o local onde se encontrava, entre outros objetos sagrados, a Pedra Negra que, segundo a crença, era branca e tornou-se negra devido aos pecados humanos. Para lá dirigiam-se, em peregrinação, os adoradores desses objetos.

Depois do surgimento do islamismo, a Caaba continuou atraindo os peregrinos, pois a Pedra Negra continuou sendo um objeto sagrado para os muçulmanos.

6º A e B - 6ª postagem Prova Oficial 1º trimestre e gabarito - 10/04/14

QUESTÕES FECHADAS

1. Assinale a alternativa cujo século corresponde respectivamente às seguintes datas: 1200 e 1949.

a) séculos XVI e XIX

b) séculos XIV e XVIII

c) séculos XII e XX

d) séculos XV e XIX

2. Escreva C (criacionismo) ou E (evolucionismo) para as afirmações abaixo.

Ø Explicação sobre a origem da vida que tem como uma das obras fundamentais a Bíblia. (    )

Ø A criação do mundo aconteceu cerca de seis mil anos atrás. (    )

Ø Tem como base as teorias desenvolvidas por Charles Darwin e Alfred Wallace. (    )

Ø Tanto o universo quanto o ser humano foram criados por um ser superior. (    )

Ø Parte do princípio de que as espécies mais bem adaptadas ao ambiente tendem a sobreviver e a reproduzir-se. (   )

Ø Não tem fundamentação religiosa. (    )

A sequência correta é:

a) C – E – C – C – E – E

b) E – C – E – C – E – E

c) C – C – E – C – E – E

d) C – C – C – E – E – E

3. Marque a alternativa correta:

a) O período Paleolítico se iniciou com o aparecimento do australopiteco e estendeu-se até o surgimento da escrita.

b) No Paleolítico, o ser humano aprendeu a lidar com o fogo, produziu as primeiras manifestações artísticas e ferramentas mais aperfeiçoadas.

c) Os homens do Paleolítico já praticavam a agricultura, portanto, permaneciam por mais tempo num mesmo lugar, sem precisar deslocar-se para procurar alimentos.

d) Durante o período do Paleolítico ainda não existia o gênero Homo.

4. O ser humano atual pertence à espécie:

a) Homo habilis

b) Homo erectus

c) Homo sapiens

d) Homo neanderthalensis

 QUESTÕES ABERTAS:

5. A partir do momento em que as sociedades humanas foram se aproximando e estreitando as suas relações, foram sendo estabelecidas contagens de tempos mais próximas umas das outras. Dessa forma, hoje prevalecem três contagens de tempo diferentes, ou seja, três tipos de calendários próprios, cada um com seu marco inicial. Quais são esses calendários?

6. O calendário que nós utilizamos é o cristão. Explique o que significa dizer que estamos no ano 2014.

7. Em que situação devemos utilizar a abreviatura a.C.?

8. Tendo por base evidências que marcaram época, os historiadores dividiram a história da humanidade em cinco grandes períodos. Escreva os nomes desses períodos.

9. Explique o que defende a Teoria Evolucionista, formulada por Charles Darwin, no século XIX.

10. Charles Darwin e Alfred Wallace defenderam a teoria de evolução dos seres vivos através da seleção natural. O que isso significa?

 Gabarito da prova oficial dos 6º A e B

1. C

2. C

3. B

4. C

5. Os calendários mais conhecidos atualmente são: o cristão, o judaico e o muçulmano.

6. Como sabemos, o calendário cristão tem seu ponto de partida no ano do nascimento de Cristo, portanto, quando falamos que o ano atual é o de 2014, significa dizer que Cristo nasceu há 2014 anos.

7. Utilizamos a sigla a.C. quando nos referimos aos anos antes do nascimento de Cristo.

8. Com o objetivo de facilitar o estudo dos acontecimentos, historiadores europeus dividiram a história em cinco períodos: Pré-História, História Antiga, História Medieval, História Moderna e História Contemporânea.

9. O evolucionismo é uma teoria científica que considera que todos os seres vivos se transformam ao longo do tempo e dão origem a outras espécies.

10. Para Darwin e Wallace, que defenderam a teoria da seleção natural, os seres que se adaptam ao meio ambiente têm maior probabilidade de sobreviver, enquanto as espécies menos adaptadas tendem a desaparecer.

GERAL - 6ª postagem conteúdos prova oficial - 08/04/2014

Atenção pessoal, anote aí:

CONTEÚDOS PARA AVALIAÇÃO MENSAL DO 1º TRIMESTRE

TURMA	DATA	CONTEÚDO
6º A	09/04	Da pág. 10 à 31 do livro ou da 1ª à 3ª postagem.
6º B	09/04	Idem.
7º A	09/04	Da pág. 10 à pág. 41 ou da 3ª à 6ª postagem
7º B	09/04	Idem.
8º A	09/04	Da pág. 10 à pág. 41 ou da 3ª à 6ª postagem
8º B	09/04	Idem.

E não esqueça: Ajuda-te e Deus te ajudará. BOA PROVA!

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