7º A e B – 10ª postagem Roteiro de Estudo – 23/04/14

Tema 4: A África dos reinos islamizados (pág. 50)

A África antes dos europeus

No ano 1000 existiam na África povos nômades e povos sedentários.

No sul do deserto do Saara formaram-se grandes reinos cuja atividade principal era o comércio, principalmente realizados com mercadores muçulmanos vindos do norte, conhecidos por marabutos, que negociavam ouro, noz-de-cola (ver gravura pág. 51), marfim, resinas, peles, etc.

Os marabutos apresentaram aos habitantes desses reinos africanos o islã.

As sociedades sahelianas (pág. 51)

“Sahel” significa margem ou borda. Na África, o Sahel é a faixa de terra situada ao sul do deserto de Saara. Ali desenvolveram-se cidades, como Djenne e Timbuctu.

Nessa região a existência de rios como Senegal, Gâmbia e Níger foram importantes para o cultivo do milhete, sorgo e arroz, além da pesca e circulação de marcadorias.

O Reino de Gana: a terra do ouro

Sendo o mais antigo dos reinos sahelianos, o Reino de Gana cresceu a partir do ano 300 até o século X. A existência de grande quantidade de ouro nessa região atraiu mercadores que trocavam o metal por sal, utilizado na conservação de alimentos. (ver mapa da pág. 51)

Divulgado pelos marabutos, o islã tornou-se uma religião bastante influente no Reino de Gana.

O Império do Mali (pág. 53)

Na mesma região do Reino de Gana, porém alguns séculos depois (XIII), desenvolveu-se o Império do Mali, que também adotou a religião do islã.

Enquanto o rei (mansa) e sua corte ostentavam uma grande riqueza, o povo do Mali vivia em vilarejos, habitando casebres de barro.

Observar a gravura da pág. 54.

O Império Songhai (pág. 55)

O Reino de Gao, cujo povo sunni falava a língua songhai, passou a predominar na região sobre outras sociedades sahelianas, formando o Império Songhai, cuja capital era a cidade de Timbuctu, que tornou-se um importante centro cultural, onde existia a famosa Universidade de Sankore, cujo principal objetivo era transmitir os ensinamentos do Alcorão, além de serem ministradas as disciplinas de lógica, astronomia e história.

Tarefa: pág. 56 (de 1 a 3).

Ler “Em foco” e responder as atividades da pág. 61.

Curiosidade:

O milhete, milho-miúdo, ou ainda painço, é o nome dado a várias espécies cerealíferas produzidas um pouco por todo o mundo para alimentação humana e animal.

          

 O sorgo, também chamado milho-zaburro no Brasil, é o 5° cereal mais importante no mundo, antecedido pelo trigo, o arroz, o milho e a cevada. Em Moçambique, constitui um dos alimentos básicos da população.

   

Geral - 8ª postagem - simulado 24 de abril (conteúdos) - 22/04/2014

CONTEÚDOS PARA O SIMULADO DE 24 DE ABRIL (1º TRIMESTRE/14)

Turma:

6º A e B - da pág. 10 à 31 do livro ou da 1ª à 3ª postagem

7º A e B - da pág. 10 à 39 do livro ou da 3ª à 6ª postagem

8º A e B - da pág. 10 à 41 do livro ou da 3ª à 6ª postagem

Atenção:

Início às 14 h. 

Somente poderão entregar a prova após decorrida uma hora do início da prova.

Geral - 7ª postagem "Data de entrega do trabalho Hemeroteca" - 10/04/14

     Atenção pessoal, anote aí:

     Data de entrega do trabalho "Hemeroteca"

      

       

TURMA	DATA
6º A	16/04
6º B	11/04
7º A	16/04
7º B	16/04
8º A	16/04
8º B	11/04

     Não esquecer:

    1. Capa (nome do colégio, nome do trabalho, nome do aluno, nº e série)

    2. Oito notícias com resumo e comentário. 

    3. Anotar fonte e data da notícia.

    4. Carimbo com data.

8º A e B - 9ª postagem Trabalho "Folheto Turístico" - 10/04/14

Data de entrega:

8º A - 30 de abril (quarta-feira)

8º B - 25 de abril (sexta-feira)

Dicas de pesquisa:

http://viajeaqui.abril.com.br/materias/roteiro-rodoviario-cidades-historicas-de-minas-gerais

http://www.minasgerais.com.br/

Meus queridos, não esqueçam que vocês deverão apresentar aos colegas esse trabalho, portanto, caprichem. 

8º A e B - 8ª postagem Prova Oficial do 1º trimestre e Gabarito - 10/04/14

QUESTÕES FECHADAS:

1. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a tributação do ouro nas Minas Gerais no período colonial, exceto:

a) A derrama era a cobrança dos impostos atrasados quando não eram preenchidas as cotas anuais.

b) Os santos do pau oco eram utilizados pelos fiéis em procissões e colocados nos altares das igrejas e serviam apenas como objetos sagrados.

c) O imposto da capitação recaía sobre todo escravo empregado nos trabalhos auríferos.

d) As casas de fundição foram criadas para impedir o contrabando do ouro na colônia.

2. Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, foi um:

a) conspirador que lutou pela independência de Minas Gerais;

b) líder da irmandade negra de Nossa Senhora do Rosário;

c) poeta português que viveu na região das Minas Gerais.

d) artista que especializou-se em entalhar e esculpir peças em madeira e pedra-sabão;

3. Associe cada número a uma frase.

1 – Casas de fundição

2 – Datas

3 – Quinto

4 – Derrama

5 – Sistema de capitação

(     ) Lotes nos quais eram divididas as minas de outro descobertas pelos mineradores.

(     ) Principal imposto cobrado pela Coroa portuguesa sobre o ouro extraído no Brasil.

(     ) Imposto que estabelecia a cobrança de 17 gramas de ouro por escravo.

(     ) Locais onde o ouro era transformado em barras e onde se recolhia a parte que cabia à Coroa.

(     ) Imposto que obrigava a população mineira a completar com recursos individuais a cota de ouro anual estabelecida pela Coroa.

A sequência correta é:

a) 2 – 3 – 1 – 5 – 4

b) 3 – 2 – 1 – 4 – 5

c) 1 – 4 – 5 – 3  - 2

d) 2 – 3 – 5 – 1 – 4

4. Com relação à faiscação, podemos afirmar que, EXCETO:

a) era um tipo de imposto cobrado pela Coroa portuguesa.

b) eram pequenas lavras de ouro exploradas por apenas um garimpeiro.

c) tornaram-se comuns por volta de 1770, quando já havia um esgotamento das reservas de ouro.

d) permitia que diversos escravos juntassem dinheiro para comprar sua alforria, ou seja, a liberdade.

QUESTÕES ABERTAS:

5. Escreva um pequeno texto sobre o papel desempenhado pelos jesuítas aqui no Brasil.

6. As ruínas de São Miguel (RS) representam a mais bem conservada das missões jesuíticas no Brasil. Identifique o tipo de memória que essas ruínas preservam no sul do Brasil.

Leia o texto e observe a imagem para responder a questão 7.

“A maior parte das representações atuais do paulista do século XVII, seja na pintura, seja na escultura, mostra-o como uma espécie de “pilgrim fathers” (pioneiros norte americanos), em seu traje, com botas altas. Mas, na verdade, eles muito pouca coisa usaram além do chapelão de abas largas, barbas, camisas e ceroulas. Caminhavam quase sempre descalços, em fila indiana, ao longo das trilhas do sertão e dos caminhos dos matagais, embora muitas vezes levassem várias armas. Sua vestimenta incluía, igualmente, gibões de algodão, que se mostraram úteis contra as flechas ameríndias...” (A Idade do Ouro do Brasil. C.R. Boxer)

7. A que figura corresponde a descrição do documento acima? Quais eram os seus principais objetivos?

8. Explique em que consistia:

a) O ouro quintado.

b) A derrama.

9. Em geral, as moradias das cidades mineiras eram muito simples, pequenas e pobres, construídas em barro, madeira ou pedras. Com exceção das famílias ricas que habitavam em sobrados, a população em geral, vivia em casas térreas, com poucas portas e janelas.” (Projeto Araribá: História)

                                       

    

Ouro Preto – casario colonial séc. XVIII

Descreva resumidamente quais eram os costumes familiares nas cidades mineiras.

10. Compare as duas fontes históricas abaixo:

A primeira é uma pintura que retrata a extração do chamado ouro de aluvião, comum na época colonial, na região de Minas Gerais.

Trabalho escravo de origem africana na extração do ouro. Quadro de Johann Moritz Rugendas, séc. XIX

A segunda fonte é um texto do tempo presente, que registra a fiscalização do IBAMA sobre irregularidades na extração de diamantes:

“O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Renováveis (IBAMA) suspendeu por tempo indeterminado as atividades do garimpo de extração de diamantes no Rio Grande, divisa de São Paulo com Minas Gerais. O órgão constatou que os garimpeiros extrapolam as áreas reservadas para extração e contribuem para a degradação do ecossistema da região. Numa blitz feita na terça-feira, policiais ambientais e agentes do IBAMA apreenderam cinco dragas instaladas em balsas que garimpavam em área proibida.” Chico Siqueira. Jornal A Tarde, 08/12/2005

a)    Qual era a mão de obra mais utilizada na extração do ouro de aluvião durante a época colonial e quais suas condições de trabalho?

b)    Tendo por base a informação da segunda fonte, demonstre a relação da extração de minérios com a questão ambiental na época atual.

GABARITO:

1. B

2. D

3. D

4. A

5. O principal objetivo das missões jesuíticas no Brasil era ensinar e catequizar os nativos. Nas missões os jesuítas impuseram o modo de vida cristão: abandono do politeísmo e crença num só Deus; desvalorização das funções dos pajés; mudança do tipo de moradia; abandono da poligamia e das práticas antropofágicas.

6. As missões jesuíticas representam a época em que os nativos foram aldeados pelos jesuítas. Local onde os jesuítas ensinavam e catequizavam os índios.

7. A figura representa os bandeirantes que tinham por objetivo capturar os índios para a escravidão além de procurar metais e pedras preciosas na colônia.

8. Ouro quintado era o ouro do qual já tinham retirado o imposto de 20% que era enviado a Portugal. Derrama era a cobrança dos impostos atrasados.

9. Eram comuns as visitas entre amigos e familiares e a convivência entre as pessoas era bastante intensa. Nas famílias mais ricas, costumava-se joga cartas, realizar saraus, sempre acompanhados da degustação de codes caseiros. Não havia o costume de se utilizar facas, colheres e garfos nas refeições. Às vezes, nem mesmo utilizavam pratos e as pessoas comiam com as mãos. Era uma sociedade muito religiosa e se organizavam em irmandades, cada qual representando uma classe social: a dos ricos, dos pobres, dos brancos, dos negros.

10. a) A mão de obra mais utilizada na extração do ouro de aluvião era a mão de obra escrava de origem africana.

b) Segundo o texto há uma preocupação com o ecossistema da região onde há garimpo de extração de diamantes, já que os garimpeiros extrapolam as áreas reservadas.

7º A e B - 9ª postagem Prova Oficial do 1º trimestre e gabarito - 10/04/14

QUESTÕES FECHADAS:

1. Associe cada número a uma frase.

1 - Servidão

2 - Comitatus

3 - Direito consuetudinário

4 - Ordálio

5 - Germânicos

(    ) Teste utilizado pelos germânicos para provar a culpa ou inocência de um acusado.

(    )  Sistema de trabalho em que o camponês era preso à terra.

(    ) Sistema jurídico em que a tradição e os costumes têm força de lei.

(    ) Conjunto de povos que habitavam o norte e o centro da Europa.

(    ) Assembleia de guerreiros germânicos.

A sequência correta é:

a) 4 – 1 – 5 – 3 – 2

b) 1 – 3 – 2 – 4 – 5

c) 4 – 1 – 3 – 5 – 2

d) 3 – 1 – 4 – 5 – 2

2. Na Europa, durante a Idade Média, o cultivo da terra era:

a)   função dos camponeses, que enriqueceram e se tornaram trabalhadores rurais poderosos;

b)   de responsabilidade dos cavaleiros, que trabalhavam no campo o dia inteiro;

c)   realizado pelos camponeses na reserva senhorial e nas terras arrendadas;

d)   estimulado para atender ao comércio, que se desenvolvia intensamente;

3. Na Idade Média, a Igreja Católica era uma instituição:

a)   pouco influente, até porque possuía poucos seguidores;

b)   que desempenhou um papel importante, cuidando da vida intelectual e das práticas religiosas;

c)   que se manteve isolada da vida feudal;

d)   constituída pelo clero, cuja principal ocupação era o trabalho agrícola;

4. Assinale o grupo social que não era excluído na sociedade feudal:

a) Judeus

b) Muçulmanos

c) Hereges

d) Eremitas

e) Senhores feudais

QUESTÕES ABERTAS:

5. Entre as diversas obrigações dos servos, escolha três e explique-as.

6. Preencha a cruzadinha:

a) Cristãos comuns que não faziam parte do clero.

b) Feudos localizados nas fronteiras, porém, maiores que as marcas, governados pelos duques.

c) Sistema social construído na Idade Média, caracterizado pelas relações de dependência pessoal.

d) Viviam e trabalhavam nas cidades que eram chamadas de burgos.

e) Povo bárbaro que ocupou a região onde hoje fica a França (antiga Gália)

f) Povo derrotado pelos francos na Batalha de Poitiers.

g) Sucessão de reis de uma mesma família.

h) Cargo correspondente ao prefeito ou administrador do Palácio, no século VIII.

a)

S

b)

U

c)

S

d)

E

e)

R

f)

A

g)

N

h)

O

    

 Para responder as questão 7 e 8, leia os textos abaixo:

Texto 1:

“Organização social e econômica caracterizada pelo sistema de grandes propriedades territoriais isoladas pertencentes à nobreza e ao clero e trabalhadas pelos servos da gleba, numa economia de subsistência. Nas terras eram produzidos os alimentos necessários aos servos e ao nobre, bem como roupas, instrumentos de trabalho e armas. Os camponeses pagavam impostos ao senhor em produtos (parte da colheita), em trabalho gratuito nas terras senhoriais (corveia) ou em dinheiro.”

Texto 2:

“Sistema econômico e social predominante na maioria dos países industrializados ou em fase de industrialização. Neles, a economia baseia-se na separação entre trabalhadores juridicamente livres, que dispõem apenas da força de trabalho e a vendem em troca de salário, e capitalistas, os quais são proprietários dos meios de produção e contratam os trabalhadores para produzir mercadorias, visando a obtenção de lucro. Nesse sistema, as crises são frequentes, provocando falências, desemprego e inflação em boa parte do mundo.”

Sandroni, Paulo. Novíssimo dicionário de economia. São Paulo: Best Seller, 1999. p.81 e 237.  

7. Qual dos textos acima descreve o sistema feudal?

8.  Retire do texto indicado e reescreva abaixo as  características do feudalismo.

9. Dê as principais características dos povos que viviam na parte desértica e na litorânea da península arábica.

Observe a gravura para responder a questão 10.

10. Definir a importância da Caaba, em Meca, antes e após o surgimento da religião islâmica.

GABARITO:

QUESTÕES FECHADAS

1. C

2. C

3. B

4. E

QUESTÕES ABERTAS

5. O aluno poderá escolher entre: talha, banalidades, corveia, capitação, mão morta e albergagem.

6. a) LEIGOS

b) DUCADOS

c) VASSALAGEM

d) BURGUESES

e) FRANCOS

f) ÁRABES

g) DINASTIA

h) MORDOMO

7. Texto 1.

8. “...grandes propriedades territoriais”

    “...trabalhadas pelos servos”

    “...economia de subsistência”

9. Desértica: nessas áreas viviam várias tribos de beduínos que não tinham unidade política. Armados, esses grupos controlavam a vida dos agricultores e artesãos dos oásis.

Litorânea: desenvolveram-se cidades, cuja principal atividade econômica era o comércio.

10. Antes do surgimento da religião islâmica a Caaba, em Meca, era o local onde se encontrava, entre outros objetos sagrados, a Pedra Negra que, segundo a crença, era branca e tornou-se negra devido aos pecados humanos. Para lá dirigiam-se, em peregrinação, os adoradores desses objetos.

Depois do surgimento do islamismo, a Caaba continuou atraindo os peregrinos, pois a Pedra Negra continuou sendo um objeto sagrado para os muçulmanos.